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　　在中學(xué)教師資格證科目二心理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)中，知覺(jué)的特性也是比較重要的一部分內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要以單選及簡(jiǎn)答的形式進(jìn)行考查，所以在備考復(fù)習(xí)中，需要大家掌握基本概念的理解。在本文中，將結(jié)合常見(jiàn)的考題，帶領(lǐng)大家對(duì)這部分的內(nèi)容進(jìn)行梳理，希望對(duì)大家的備考有一定的幫助。

　　一、知識(shí)突破

　　知覺(jué)是人們對(duì)客觀事物整體屬性的認(rèn)識(shí)和把握，主要有以下四種基本特性：

　　1.知覺(jué)的選擇性

　　知覺(jué)的選擇性指的是人們?cè)谥X(jué)過(guò)程中把知覺(jué)的對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)優(yōu)先加以清晰的反映的特征就叫知覺(jué)的選擇性，其中被清楚的知覺(jué)到的客體叫做對(duì)象，未被清晰的知覺(jué)到的客體叫背景。

　　關(guān)鍵信息：知覺(jué)對(duì)象和背景的關(guān)系

　　舉例：在冰天雪地中，我們不容易發(fā)現(xiàn)白熊;人們看書(shū)時(shí)用紅筆畫(huà)出重點(diǎn)。

　　2.知覺(jué)的整體性

　　知覺(jué)的對(duì)象總是由不同部分和屬性組成的，但我們總是把客觀事物作為整體來(lái)感知，即把客觀事物的個(gè)別特征綜合為整體來(lái)反映，這是知覺(jué)的整體性。

　　關(guān)鍵信息：知覺(jué)對(duì)象部分與整體的關(guān)系

　　舉例：窺一斑而知全豹;我們用虛線畫(huà)一個(gè)圈，通常我們知覺(jué)的時(shí)候是把它知覺(jué)為一個(gè)圓圈,而不是一些線段，所以我們?cè)谥X(jué)的過(guò)程中是把客觀事物作為一個(gè)整體來(lái)感知的。

　　3.知覺(jué)的理解性

　　在知覺(jué)過(guò)程中，人們總是根絕已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋當(dāng)前知覺(jué)的對(duì)象，并用語(yǔ)言來(lái)描述他，使其具有一定的意義，這就是知覺(jué)的理解性。

　　關(guān)鍵信息：個(gè)體經(jīng)驗(yàn)不同對(duì)知覺(jué)對(duì)象賦予的意義不同

　　舉例：外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。

　　4.知覺(jué)的恒常性

　　在知覺(jué)過(guò)程中，當(dāng)知覺(jué)的條件在一定范圍發(fā)生變化時(shí)，人的知覺(jué)映像依然保持不變的特性叫做知覺(jué)的的恒常性，其中包括大小恒常，顏色恒常，亮度恒常，形狀恒常。

　　關(guān)鍵信息：知覺(jué)條件和知覺(jué)結(jié)果的關(guān)系

　　舉例：室內(nèi)的家具，在不同色光照明下，對(duì)其顏色知覺(jué)仍保持相對(duì)不變。

　　二、題目檢測(cè)

　　1.內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧,體現(xiàn)了知覺(jué)的( )。

　　A.恒常性 B.理解性 C.知識(shí)性 D.選擇性

　　【答案】B。解析：人在知覺(jué)某一事物時(shí)，總是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)它，并把它用詞語(yǔ)標(biāo)示出來(lái)，這種感性認(rèn)識(shí)階段的理解就叫知覺(jué)的理解性。

　　2.老師總是建議學(xué)生們?cè)诳凑n本和課外讀物時(shí)，用不同顏色的筆畫(huà)出重點(diǎn)并相應(yīng)作出標(biāo)記，以便于日后重新閱讀，是利用知覺(jué)的( )。

　　A.恒常性 B.理解性 C.知識(shí)性 D.選擇性

　　【答案】D。解析：人在知覺(jué)過(guò)程中把知覺(jué)對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺(jué)的選擇性。其中被清楚地知覺(jué)到的客體叫對(duì)象，未被清楚地知覺(jué)到的客體叫背景。題干中用不同顏色的筆畫(huà)出重點(diǎn)做標(biāo)記，就是將重點(diǎn)在課本中優(yōu)先加以清晰地反映，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)象與背景的關(guān)系，故答案選D選擇性。